РАЗВИТИЕ ЭКСПОРТА ОБРАЗОВАНИЯ

       В современном мире экспорт образования является источником дополнительного дохода для государства, а также инструментом для привлечения способных людей. Это делается для создания благоприятного имиджа страны. Количественные ориентиры по привлечению на учёбу в Россию иностранных студентов определены в Федеральном проекте «Экспорт образования»: к «2024 году необходимо увеличить не менее чем в два раза количество иностранных граждан, обучающихся в образовательных организациях высшего образования и научных организациях»¹

        В России достаточно хорошо проработана тема экспорта образования.  Наша страна занимает седьмое место на рынке международного образования по показателю «количество иностранных студентов».
        «Мы сегодня находимся на седьмом месте среди стран мира по количеству иностранных студентов, у нас выросло количество бюджетных мест, порядка где-то на 30% за последние годы», – цитирует замминистра науки и высшего образования России Петра Кучеренко.
        В статье представлены данные по основным странам, которые импортируют российское образование.
        Перечень 10 ключевых стран, импортирующих российское образование включает Казахстан  (61 тыс.) , Узбекистан (48,7 тыс.), Туркменистан (30,6 тыс.), Китай (32,6 тыс.), Таджикистан (32,1 тыс.), Украину (9,1 тыс.), Белоруссию ( 10,2 тыс.), Индию ( 16,7 тыс.), Киргизию (8,6 тыс.)  и Египет (12,4 тыс.) . На эти страны приходится 79% от всех иностранных студентов, поступающих в российские вузы. На рисунке 1 эти показатели визуализированы.

Рис.1. Т0П-10 стран с наибольшим объёмом поступающих на учёбу в российские вузы (2021 г.). Источник: Научная статья «Развитие экспорта Российского образования: ориентация на потребность национальных рынков труда».

         Мировое образовательное пространство объединяет национальные образовательные системы разного типа и уровня, значительно различающиеся по культурным и философским традициям, целям и задачам, качеству предоставления образовательных услуг. В этой связи о современном мировом образовательном пространстве следует говорить как о формирующемся едином организме при наличии в каждой образовательной системе глобальных тенденций и сохранении разнообразия.   Конкурентоспособность национальных образовательных систем находит сегодня свое отражение в мировых рейтингах.
        Существует международная олимпиада Open Doors, с помощью которой иностранные студенты могут поступить в магистратуру и аспирантуру российских вузов без вступительных испытаний. В 2022 году для участия в ней зарегистрировались более 30 тысяч человек.
        Согласно данным Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС, реальный объем экспорта образовательных услуг в 2017г. составил 85 млрд. рублей, в 2018г. – 103,9 млрд рублей и в 2019г. – 130,8 млрд рублей [3].
        Таким образом, сравнивая реальные данные с цифрами проекта, можно сказать, что план проекта благополучно реализуется, потому что значение объема экспорта увеличилось на 10 млрд рублей и превышает объем заданных средств, указанный в паспорте проекта (рис.2).

        Рис.2. План и итоги проекта «Развитие экспортного потенциала российской системы образования» за 2017-2025гг., млрд рублей.

Результаты

        Основные проблемы развития экспорта отечественного образования.

1. Неактивная маркетинговая политика российского образования;
           Это связано с неэффективной пропагандой российского высшего образования в сети «Интернет».
           Во многих российских институтах нет нужных сервисов для поддержки и консультирования иностранных студентов.
2. Недостаточность финансовой поддержки экспортной деятельности институтов;
           Это препятствует эффективной организации международных деятельности институтов.
3. Отсутствие гибкой системы финансовой поддержки и стимулирования иностранных студентов, а также специальных мер содействия их трудоустройству;
4. Влияние инфляции на нестабильность ценовой политики многих вузов.

        Также существуют проблемы с адаптацией иностранных студентов: языковые, климатические, бытовые, коммуникативные, психофизические.

Предложения

        Наиболее важными для развития экспорта образования возможностями внешней среды являются: широкий ассортимент программ образования, развитие онлайн-образования, бесплатные визы для образовательных целей, расширение целевой аудитории, финансирование программ международными стипендиальными программами и фондами.
        Наиболее важными и сильными сторонами российского дополнительного образования с точки зрения развития экспорта являются: конкурентоспособная стоимость программ, опыт высших учебных заведений в экспорте дополнительного образования, широкий ассортимент программ с точки зрения длительности, тематики и географии внутри РФ.